本文转自：嘉兴日报肛交

　　■记者 闻心玥 通信员 沈亦飞

　　在一次家长会上，95后班主任吴敦厚向家长们抛出了我方的育东谈主不雅念：“比起孩子的收货，我更顾惜班上的孩子是否针织，在学校过得是否幸福。”

　　以幸福之名，重塑育东谈主的内涵与方针，这么的积极莳植图景已在嘉兴全域铺开。从2021年起，嘉兴实践儿童青少年积极莳植调动，通过为学生正向赋能，让学生领有自爱自信、互助包容、自我料理、阳光进取等品性，成为全面健康发展的期间新东谈主。

　　出台《嘉兴市儿童青少年积极莳植行动决策》，诞生积极莳植种子学校102所、实验校18所，竖立寰宇足球、篮球、排球、冰雪畅通等种种特点学校111所、幼儿园46所，建成嘉兴市儿童青少年感情健康劳动总站，通畅24小时青少年感情护航热线“88517885”……

　　实践积极莳植调动以来，嘉兴儿童青少年感情健康生态捏续向好，达成了从“责罚问题”到“积极发展”、从“碎屑割裂”到“系统融通”、从“莳植孤岛”到“协同育东谈主”的三大转型变革。

　　润物无声

　　播种积极莳植种子

　　学校是践行积极莳植的蹙迫平台。学校莳植不仅在于传授常识和手段，更应当以东谈主的身心健康和全面发展手脚莳植的逻辑起始和价值归宿。现时，嘉兴共诞生积极莳植种子学校102所，在种子学校中遴择实验校18所，推动种子学校和实验校先行开展积极莳植旅途探索，阐述示范、放射、带动作用。

　　新的一年，嘉兴一实学校的每名西宾都收到了一册稀疏的新年台历。台历上，印刷着一条条优化师生关系的“行动锦囊”。

　　“积极的关系，是好的莳植发生的基础。”在嘉兴一实学校党委通知、校长邵毓君看来，构建积极师生关系是学校构建积极关系的中枢，“而积极的师生关系，需要由西宾来主导构建。”

　　尊重每名学生、主动呼叫学生、记着学生名字、站在学生视角……这些处理师生关系的“锦囊妙计”，关于贯穿9年担任班主任的顾文婷而言，已成为一种民俗。

　　“顾姐，顾姐，你们办公室的水我赞理换好啦。”顾文婷也记不清从什么时候起，一些学生运行亲切地称号她为“顾姐”。

　　“其实我是一个很会‘偷懒’的敦厚，我不会给他们定太多规矩。”在顾文婷眼中，每个孩子都应有我方的个性与顺应的成长步地，“收货细目不是独一的评价圭臬，每个孩子都有我方的发展见解，是以他们的许多思法、有趣，我都能意会、支捏。”

　　联系词顾文婷坦言，如今她的这份“豪迈感”并非与生俱来的。共事间的交流、匡助以及学校提供的校本研修边幅，都让顾文婷的积极莳植本事取得了擢升。

　　嘉兴一实学校自2021学年运行全面系统实践积极莳植，并于2022年入选嘉兴市积极莳植种子学校。学校奋勉于探索积极莳植特点阶梯，以积极关系竖立为中枢，打造“互助型西宾、主动型学生、成长型家长和敞开型校园”。

　　课程是立校之基、兴校之本。从初入高中的节律调适、学习导航，到高三时期的卓越自我、活命抉择，在嘉兴市第四高等中学的校本心育课程《为幸福东谈主生奠基》中能找到很好的解答，这亦然我市粗俗高中第一套活命莳植暨感情引导校本课本。

　　比年来，嘉兴市第四高等中学秉捏“致远莳植，多彩发展”的莳植理念，全面阐述积极莳植实验校上风，研发了从高一到高三分年段、分层级的“积极+”特点课程，有机和会了芳华健康莳植、活命斟酌莳植、体育莳植与感情健康莳植等，束缚完善积极莳植体系。

　　聚点成面

　　编织感情劳动聚积

　　建成嘉兴市儿童青少年感情健康劳动总站（以下简称“总站”），造成“1总站+8县市分站+55个劳动团组（片区）+336个中小学校劳动站点”市域劳动网，嘉欢喜勉于织牢感情劳动聚积，取销学校感情健康莳植的“孤岛效应”。

　　“您好，这里是嘉兴市儿童青少年感情健康劳动总站，讨教有什么不错帮您？”在总站，驻站西宾戴敏燕正在接听热线。

　　热线电话88517885，寓意为“帮帮我沿路帮帮我”。热线背后集聚了高校教学、精神科医师、感情专职西宾等专科力量，24小时全天在线，随时为有需要的学生及家长提供感情斟酌、引导、烦躁劳动。

　　2024年，总站共接听感情热线2403例、理财面询422例。通过热线电话详备疏通明，许多家长思要进一步了解科学的家庭莳植步地，走进孩子的内心世界，于是预约了靠近面斟酌。

　　为提供更为专科的感情劳动，嘉兴修立了“1+X+Y+N+……”积极莳植劳动团队成长模子，由1个感情众人团队、10个感情照顾人责任室、百名感情专职西宾、千名感情危急烦躁西宾、万名感情健康劳动志愿者组成积极感情劳动队列。团队会依期开展个案商量、课程斟酌、感情调研和感情科研四类聚合研训，对感情主干西宾开展系统培养和一又辈引导。

　　“同学们，你们认为心扉是什么形势的呢？接下来，让咱们用脑波球，让心扉变成看得见的形势。”理财感情研学团队，亦然戴敏燕驻站责任的蹙迫组成部分。总面积进步1500平素米的总站，有12个功能区，孩子们在这里不错尽情体验脑波球、高兴芯、VR减轻仪、全息小屋等专科感情开荒，参预多姿多彩的感情游戏行径，享受科技与心灵疗愈带来的马虎体验。

　　联袂并进

　　打造协同共育样板

　　家校社协同育东谈主是竖立莳植强国的蹙迫条款，亦然落实树德树东谈主根柢任务的蹙迫支捏。比年来，嘉兴任性鼓动“寰宇粹校家庭社会协同育东谈主实验区”竖立，落实学校、家庭、社会各方育东谈主株连和相互协同机制，赋能青少年积极莳植。

　　前年冬至夜，嘉兴市实验小学第七届明智爸爸课堂肃肃启动。行径现场，四年齿小学生的爸爸们皆聚一堂，交流、探讨育儿心得。

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　　在孩子们的心目中，爸爸的形象应该是什么样的？一幅幅充满思象力的画作，灵活地展现出孩子们的内心世界。

　　“在日常生活中，爸爸总会给我带来惊喜。”“我的爸爸像瓶可乐，他甘愿时让我以为酸甜厚味，他不满时会蹦到三尺高呢！”……

　　让爸爸们听到孩子的心声，“看见”孩子、“读懂”孩子，用明智与爱引颈孩子，是明智爸爸课堂举办的初志。嘉兴市实验小学感情敦厚沈硕文暗示，课堂带领爸爸们改善亲子莳植智商，提高新地点下的家庭莳植本事，拓展了家校互助的新阶梯。

　　侯忠林是明智爸爸课堂的优秀学员，在这里的学习让他获益匪浅。“原先我一收到敦厚的音信，老是很难截至我方的心扉，会去严厉地月旦孩子。”畴昔，女儿在班里的油滑行动让侯忠林颇为烦懑。

　　在参预明智爸爸课堂学习后，侯忠林的育儿困扰取得了责罚。课堂遴荐情状再现、头脑风暴、后果共享等体式，组织充满集体明智的“行之念书会”“6+X成长营”等多项行径，让侯忠林学到了更多科学有用的莳植智商。

　　“和孩子疏通亦然一门学问，要把稳步地智商。我现时也在看这方面的竹素进行学习。”如今，侯忠林会花更多时刻作陪女儿，谨慎倾听他的诉求，“孩子现时莫得那么油滑了，他有了许多好一又友，成为很受全球接待的东谈主。”

　　建立市县镇村四级联动责任体系，成立嘉兴市家庭莳植带领劳动中心，打造校外共育劳动阵脚，组建家庭莳植责任众人智库……嘉兴积极构建学校家庭社会协同育东谈主新旅途，优化树德树东谈主生态圈，成为全省独一入选“寰宇粹校家庭社会协同育东谈主实验区”的地级市。

　　现时肛交，全市已组建家庭积极感情学习小组200余个，培育“种子家长”1000余名，家庭莳植大讲堂受益超280万东谈主次。同期，“嘉禾五育”研学莳植体系已全面组成，并在全省领域内当先创设了3个“儿童青少年积极感情研学基地”。